Confiere al proceso educativo una vocación progresista, congruente con las demandas del desarrollo económico y social, apunta el diputado
Morelia, Michoacán, a 26 de junio del 2019.- Con el propósito de sentar las bases para la formación integral de las y los jóvenes, el diputado Alfredo Ramírez Bedolla promueve en el Congreso del Estado la Ley Estatal de Educación en el Nivel Medio Superior y la Formación para el Trabajo, iniciativa que otorga al proceso educativo una vocación progresista, acorde con las demandas que plantea el desarrollo económico y social.
Es ante la falta de un marco legal que dé certeza jurídica al nivel medio superior de la educación que el diputado de Morena propone esta ley, con la cual pretende atender las demandas específicas en cuanto a operación administrativa, contenidos temáticos y objetivos pedagógicos.
Ramírez Bedolla advierte que prevalece el rezago en la cobertura, toda vez que “influyen factores como el alto costo de oportunidad que deben pagar las familias de escasos recursos para lograr separar de las actividades remuneradas a los jóvenes que apoyan el ingreso familiar y que puedan dedicarse al estudio”, por lo que en su iniciativa enfatiza el carácter gratuito y obligatorio de la educación en este nivel.
Asimismo, en la ley presentada al pleno de la LXXIV Legislatura se reconoce a la educación como un factor de construcción de identidad y cohesión social, por lo que plantea que el modelo educativo debe tener una vocación pluricultural, y para ello deberá incorporar una visión regional a los contenidos educativos.
La ley que promueve Alfredo Ramírez confiere una orientación progresista a la formación de los jóvenes, ya que propone sean considerados contenidos en materia ambiental, sustentabilidad, valores culturales de pueblos indígenas, equidad de género, compromiso ético en la gestión pública, filosofía, arte, ciencia y derechos humanos, entre otras materias de suma relevancia para la formación de sociedades más democráticas e incluyentes.
Además, la legislación hace énfasis en que la formación para el trabajo debe considerar el rescate de saberes populares, y fomentar la asociación cooperativa, “recuperando la rica historia de nuestro país con las experiencias de las escuelas de artes y oficios”.